domingo, 12 de abril de 2009
viernes, 2 de enero de 2009
martes, 14 de octubre de 2008
Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion en las Escuelas
Este video explica cuales son las ventajas de incorporar las TICS en la educación. Sugiere la integración curricular para el mejor aprovechamiento de las potencialidades educativas de los contenidos informáticos.
Habla además de las habilidades que desarrollaran los alumnos; como ser los usos y aplicaciones de la técnica a través de la inserción de las NNTT.
Habla además de las habilidades que desarrollaran los alumnos; como ser los usos y aplicaciones de la técnica a través de la inserción de las NNTT.
miércoles, 1 de octubre de 2008
La tecnología portátil en las escuelas argentinas
Microsoft realizó un taller en la Feria del Libro respecto del tema y aprovechó para hacer demostraciones en vivo de cómo funciona la Classmate PC de Intel, con Windows y Office incorporados, pensada para los estudiantes.
Se presentó el proyecto "Transformando la sala de Clase con Tecnología Inalámbrica y Portátil", galardonado con el premio de Innovación Educativa en las Américas 2004 otorgado por Organización de Estados Americanos, cuyo objetivo es enriquecer el aprendizaje a través de la transformación de la práctica pedagógica apoyada por trabajos de colaboración mediados tecnológicamente con dispositivos móviles conectados de forma inalámbrica.
Actualmente, el proyecto se implementa en Argentina en la Escuela América Latina de la provincia de Salta.
La solución desarrollada consiste en la integración de distintas tecnologías de información, usando:
* Tecnología portátil para utilizar software educativo dentro de la sala de clases.
* Tecnología inalámbrica para distribuir los contenidos dentro de la sala de clases y para desarrollar actividades de colaboración y cooperación mediadas tecnológicamente.
* E-services para crear y distribuir los contenidos educativos, además de proveer de resultados de su uso a través de la infraestructura informática ya existente en los colegios e Internet.
Se presentó el proyecto "Transformando la sala de Clase con Tecnología Inalámbrica y Portátil", galardonado con el premio de Innovación Educativa en las Américas 2004 otorgado por Organización de Estados Americanos, cuyo objetivo es enriquecer el aprendizaje a través de la transformación de la práctica pedagógica apoyada por trabajos de colaboración mediados tecnológicamente con dispositivos móviles conectados de forma inalámbrica.
Actualmente, el proyecto se implementa en Argentina en la Escuela América Latina de la provincia de Salta.
La solución desarrollada consiste en la integración de distintas tecnologías de información, usando:
* Tecnología portátil para utilizar software educativo dentro de la sala de clases.
* Tecnología inalámbrica para distribuir los contenidos dentro de la sala de clases y para desarrollar actividades de colaboración y cooperación mediadas tecnológicamente.
* E-services para crear y distribuir los contenidos educativos, además de proveer de resultados de su uso a través de la infraestructura informática ya existente en los colegios e Internet.
lunes, 29 de septiembre de 2008
Educacion y Nuevas tecnologias!!!
Con el propósito de reflexionar y debatir sobre los usos y estrategias pedagógicas que posibilitan la inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas, los días 6 y 7 de octubre tuvo lugar en la Ciudad de Mar del Plata (provincia de Buenos Aires) las Primeras Jornadas Nacionales de EducaRed. 
Las Jornadas de EducaRed –en las que participaron alrededor de 1000 educadores- estuvieron abiertas a todos los profesionales del ámbito educativo (docentes, estudiantes de formación docente y directivos de instituciones de los distintos niveles del sistema educativo, especialistas e investigadores), los padres y adultos encargados de la educación de niños y jóvenes, y todos los miembros de la comunidad interesados en la problemática de la introducción de las nuevas tecnologías en la escuela como entorno de aprendizaje.
La problemática de la introducción de las TICs en el sistema educativo fue abordada a lo largo de estas jornadas desde tres áreas de interés:
• Tecnología, cultura y sociedad
• Enseñar con tecnología
• Las TIC: deudas y proyecciones
El Congreso de EducaRed ofreció a los asistentes la posibilidad de participar a través de distintas actividades.
Las conferencias y los paneles ofrecieron espacios de análisis y debate sobre programas, estrategias, tendencias y desafíos en el uso de los medios y las tecnologías en la educación. Algunas de estas sesiones se orientaron al análisis teórico y político, en tanto otras reflexionaron sobre el uso de las herramientas informáticas enmarcadas en proyectos específicos, muchos de los cuales están contenidos en el portal EducaRed.
El interés que muchos de los docentes tienen en acceder a la utilización de herramientas informáticas o el conocimiento de software educativos, nos llevó a organizar diversos talleres centrados en la utilización de dichas herramientas y programas.
A lo largo de las jornadas y con el propósito de dar a conocer el trabajo desarrollado desde el portal, los distintos proyectos de EducaRed Argentina fueron presentados a través de posters en los que se describieron los propósitos, contenidos, metodologías, actividades y propuestas de cada programa.
Desde los distintos espacios propuestos, las jornadas permitieron analizar los cambios que la exposición a los entornos virtuales (instalados desde hace ya tiempo en la cultura, particularmente en la cultura infantil y adolescente) promueven en los procesos del conocer y la necesidad de incorporarlos en las propuestas de enseñanza; la potencialidad que ofrecen para la conformación de comunidades virtuales y el trabajo colaborativo; las cuestiones referidas a la validación y confiabilidad de la información que circula en la Web; los requisitos que la inclusión de las TICs imponen a la formación docente. También se debatió sobre los complejos y contradictorios procesos que se generan en relación con la apropiación de las nuevas tecnologías y los cambios que imprimen en las prácticas culturales y el uso del lenguaje.
Las Jornadas de EducaRed –en las que participaron alrededor de 1000 educadores- estuvieron abiertas a todos los profesionales del ámbito educativo (docentes, estudiantes de formación docente y directivos de instituciones de los distintos niveles del sistema educativo, especialistas e investigadores), los padres y adultos encargados de la educación de niños y jóvenes, y todos los miembros de la comunidad interesados en la problemática de la introducción de las nuevas tecnologías en la escuela como entorno de aprendizaje.
La problemática de la introducción de las TICs en el sistema educativo fue abordada a lo largo de estas jornadas desde tres áreas de interés:
• Tecnología, cultura y sociedad
• Enseñar con tecnología
• Las TIC: deudas y proyecciones
El Congreso de EducaRed ofreció a los asistentes la posibilidad de participar a través de distintas actividades.
Las conferencias y los paneles ofrecieron espacios de análisis y debate sobre programas, estrategias, tendencias y desafíos en el uso de los medios y las tecnologías en la educación. Algunas de estas sesiones se orientaron al análisis teórico y político, en tanto otras reflexionaron sobre el uso de las herramientas informáticas enmarcadas en proyectos específicos, muchos de los cuales están contenidos en el portal EducaRed.
El interés que muchos de los docentes tienen en acceder a la utilización de herramientas informáticas o el conocimiento de software educativos, nos llevó a organizar diversos talleres centrados en la utilización de dichas herramientas y programas.
A lo largo de las jornadas y con el propósito de dar a conocer el trabajo desarrollado desde el portal, los distintos proyectos de EducaRed Argentina fueron presentados a través de posters en los que se describieron los propósitos, contenidos, metodologías, actividades y propuestas de cada programa.
Desde los distintos espacios propuestos, las jornadas permitieron analizar los cambios que la exposición a los entornos virtuales (instalados desde hace ya tiempo en la cultura, particularmente en la cultura infantil y adolescente) promueven en los procesos del conocer y la necesidad de incorporarlos en las propuestas de enseñanza; la potencialidad que ofrecen para la conformación de comunidades virtuales y el trabajo colaborativo; las cuestiones referidas a la validación y confiabilidad de la información que circula en la Web; los requisitos que la inclusión de las TICs imponen a la formación docente. También se debatió sobre los complejos y contradictorios procesos que se generan en relación con la apropiación de las nuevas tecnologías y los cambios que imprimen en las prácticas culturales y el uso del lenguaje.
viernes, 29 de agosto de 2008
Pedagogía y Nuevas Tecnologías
Los avances en tecnología abren posibilidades de innovación en el ámbito escolar, para esto se debería de repensar los procesos de enseñanza aprendizaje y promover la actualización permanente de los actores de dicho proceso en forma permanente.
El pedagogo favorece la integración de los recursos tecnológicos con el aprendizaje. Entre otras cosas el pedagogo es el encargado de:
•Diseñar materiales multimedia para favorecer el proceso enseñanza aprendizaje.
•Integra los medios comunicación.
•Diseña, aplica y evalúa recursos tecnológicos.
•Capacita a través de los recursos tecnológicos.
•Desarrolla materiales digitales.
•Planea cursos tanto presénciales como virtuales apoyados en la tecnología.
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación proponen un nuevo panorama laboral para el pedagogo.
http://www.youtube.com/watch?v=9F8r40ItW5o&feature=related
sábado, 23 de agosto de 2008
Las TIC en la escuela - 1º clase
Este video nos comenta acerca de cómo las nuevas tecnologías han permitido unificar lo que tradicionalmente llamábamos tecnologías de la información o tecnologías de la
Comunicación . Destaca la particularidad de la Web como un avance en este concepto.
Explica como nace Internet y como se fue expandiendo en poco tiempo por todo el mundo. Además destaca la importancia de su impacto en la sociedad en general y como debe ser abordado en las aulas el uso de Internet.
http://www.youtube.com/watch?v=m08P8fbTNO8
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